Seminário: objetivos e desenvolvimento

Deixarei uma cópia no xerox dia 08/04 

Etimologicamente o nome desta técnica vem da palavra latina seminariu, que

significa viveiro de plantas onde se fazem as sementeiras. Sementeira indica a

idéia de proliferação daquilo que se semeia, local onde se coloca a semente. Isso

significa que o seminário deve se a ocasião de semear idéias ou de favorecer

sua germinação (Dicionário da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de

Holanda).

No sentido amplo, seminário significa uns congressos científicos, culturais ou

tecnológicos, Istoé, um grupo relativamente numeroso de pessoas (educadores,

especialistas, técnicos e alunos) com o propósito de estudar um tema ou

questões de uma determinada área sob a coordenação de uma comissão de

educadores, especialistas ou autoridades no assunto.

Seminário como técnica de ensino

É uma técnica de ensino socializado, na qual os alunos se reúnem em grupo

com o objetivo de estudar, investigar, um ou mais temas, sob a direção do

professor. Um cuidado necessário é não confundir seminário com monólogo,

mera substituição da aula dada tradicionalmente pelo professor.

Uma característica do seminário é a oportunidade que ele cria para os alunos se

desenvolverem no que diz respeito à investigação, a critica e à independência

intelectual. O aluno fazendo parte de seu processo de aprendizagem.

Os objetivos do seminário são:

● Investigar um problema, ou mais temas sob diferentes perspectivas, tendo em

vista alcançar profundidade de compreensão.

● Analisar criticamente fenômenos observados, ou as idéias do(s) autor (es)

estudado(s).

● Propor alternativas para resolver as questões levantadas.

● Trabalhar em sala de aula de forma cooperativa.

● Instaurar o dialogo crítico sobre um ou mais temas, tentando desvendá-los,

ver as razões pelas quais eles são como são, o contexto político e histórico

em que se inserem.

Cabe ao professor:

● Explicitar os objetivos claramente.

● Sugerir temas e sub temas, justificando a importância do mesmo.

● Recomendar bibliografia

● Preparar calendário de apresentação

● Formular questões a serem analisadas e discutidas

● Coordenar as apresentações garantindo a participação de todos os elementos

do grupo, o diálogo com a classe e a conclusão.

Cabe ao aluno:

● Identificar o objetivo do tema e sub tema

● Obter as informações, dados, idéias, por intermédio de pesquisa,

experimentações, levantamentos leituras, entrevistas, que o capacitem

participar ativamente do seminário.

● Ler a bibliografia sugerida e estudar previamente o tema e definir os papéis

dos elementos do grupo que participam do trabalho. Se o seminário for

individual determine papeis para os ouvintes, propiciando assim um diálogo.

● Providenciar os matérias e recursos de ensino necessários à realização do

seminário.A apresentação do tema em forma de seminário.

A apresentação dos temas e sub temas e discussão dos mesmos ocorre por

meio das técnicas de exposição oral, do debate e da discussão. Para que isso

ocorra com tranqüilidade é necessário que:

● A exposição seja feita de forma clara e objetiva, quando possível entregue

aos participantes um resumo, síntese do que será discutido

● Formulação de questões críticas - escrevendo sobre elas e discutindo-as

seriamente

● Dar tempo para solicitação de esclarecimento

● Encaminhar conclusões

O sucesso do seminário vai depender da organização do mesmo e do preparo do

aluno com relação ao tema.

Bibliografia:

Veiga I P A O seminário como técnica de ensino socializado em Técnicas de

Ensino: Por que não? Ilma Passos Alencastro Veiga (org) - Campinas, SP,

Papírus, 1991.